小学科学变色龙教学反思,小班科学变色龙反思

初中《变色龙》教案附教学反思

1、《变色龙》主要内容：讲述的是一件发生在街上的小事。首饰匠赫留金被一只狗咬伤了，奥丘梅洛夫警官在处理这件事。一开始，警官答应要处死这只狗，严惩狗的主人。

2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 认识变色龙，知道变色龙会随环境颜色变化而变色的特征。

3、《变色龙》开头的环境描写，着墨不多就刻画出沙皇俄国警察统治下恐怖、死寂的气氛，突出了主题思想。

4、“将军——”奥楚蔑洛夫大惊失色，甩下大衣，向伊凡尼将军追去--- 《变色龙》续写 奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家， 觉得肚子饿了，便吩咐开饭。他正要坐下来吃饭时，巡警进来报告说：“外面有客来见。

5、在今后的教学中，还是得把握好节奏。 小班语言公开课教案：贪吃的变色龙3 活动目标： 获得听故事的乐趣。 学习翻阅图书的顺序。

变色龙教学反思

1、变色龙教学反思篇1 在教学《变色龙》一课时，我知道这篇课文描写的变色龙虽然学生平时不能见到，但作者的描写动物的方法却值得学生好好体会，于是在教学过程中，我紧紧抓住作者的写作方法，指导学生学习写作方法。

2、《变色龙》通过一只小狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。

3、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过，研究“军大衣”细节描写，认识奥楚蔑洛夫这个“变色龙”形象。 通过对社会环境的分析，理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因，进一步认识这个形象的社会意义。

4、教学内容及步骤 引入新课 先由学生从动物学角度简单介绍变色龙，要求注意介绍变色龙的特点，怎么变以及变的作用，然后顺势引入新课。通过这一环节，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，同时暗示本文的教学思路。

5、五年级语文教学反思【篇5】 《变色龙》是一篇以趣味性故事来展开，生动地向我们介绍了变色龙的外形特点和捕食、变色等生活习性的课文。借一次摘四季豆时的所见、所闻，引领我们走进变色龙的世界，认识变色龙，了解变色龙。

6、给贪吃的变色龙涂色 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

语文课《变色龙》教学反思

而有时也需要一些变化是我们需要潜心研究的，例如我在教学《变色龙》的时候要求学生把自己朗读的最好的段落录下来，让学生通过读体会人物的性格和思想。 教学主体要调动激活 要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。

教学过程及步骤 课前三分钟演讲 学生推荐小说《变》。 导入新课 由小说《变》导入新课《变色龙》。通过图片介绍变色龙。 变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体颜色的不同而改变。

作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的有九年级语文课文《变色龙》的教案范例吗？希望能够帮助到大家。

教学重点要突出体现 语文课堂要突出重点，体现亮点。其实新课本每单元基本有一个重点，但是每课又有各自的特点。

契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。